ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ "Я" РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ О СЕБЕ В ПЕРВОМ ЛИЦЕ.
во
Некоторых родителей волнует вопрос "Почему ребенок не говорит о себе в 1 лице. Так как они слышали или читали, что к 3годам дети уже говорят о себе"Я". Итак
1. Не всегда это наименование себя – «Я» – продиктовано возрастом ребёнка.
Часто этот переход «запаздывает» по другим причинам. К примеру, не достаточно сформирована персонализация ребенка – то есть он не отрывает себя от матери, ощущая себя и мать единым целым.
2. Другая причина – довольно распространенная – малышу сами взрослые в семье часто говорят: «САША будет одеваться, Саша ест кашу». То есть, говорят о ребёнке в третьем лице, не замечая того, навязывают ребёнку такое отношение к самому себе.
3. С трудом меняют эту позицию дети аутисты. Даже говорящие, часто очень долго сохраняют отраженную речь, повторяя за взрослым «Саша не хочет…»
Как помочь ребенку персонализировать себя:
1. Помочь малышу может твердая мамина позиция в употреблении местоимений в быту: «Саша, иди ко мне! Ты съешь яблоко или грушу?», «Я мою руки!» – это мама о себе. «Ты будешь мыть руки сам?»
2. Помните, что центром обучения в этом возрасте является игровая ситуация. Касательно данной проблемы игра позволяет моделировать ситуации с «Я» еще проще, чем в быту: «Мишка, садись в машину, Я тебя повезу!» (часто мама говорит «МАМА тебя повезёт» или «САША тебя повезет»).
В данном случае, даже употребляя местоимение «МЫ» – «Мы тебя повезём» – мы рискуем не добиться нужного результата, т. к. не выделяя СЕБЯ из ситуации, малыш не может дифференцированно сказать о себе «Я», а о маме – «ТЫ».
Есть отдельная группа игр, направленных на формирование персонализации. К примеру, игры с мячом. Когда катим или кидаем мяч, мы предварительно говорим малышу:
– Раз, два, три! Саша, лови
И радуемся: «Ты поймал мяч!»
Отлично помогают игры, в которых мы произносим имя участника, даже если этот участник – мама или папа, бабушка или дедушка. Часто при этом не произносятся местоимения, но сам факт наличия отдельного имени у каждого из окружающих взрослых очень сильно влияет на осознание ребенком себя как отдельной единицы, то есть личности.
Любимые всеми малышами прятки будут весьма полезны для персонализации себя ребенком: «Кто там?» – «Это я – мама!», «А где Саша? Вот ты где!».
Не менее обожаемые догонялки также помогут отделить себя от мамы (ведь, если вы одно целое, далеко не убежишь)).
Седите за своей речью и правильно употреблять первое, второе и третье лицо в своих диалогах с ребенком!
Успехов! Старайтесь правильно разговаривать со своим ребенком и у вас всё получится!
Watch video ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ "Я" РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ О СЕБЕ В ПЕРВОМ ЛИЦЕ. online without registration, duration hours minute second in high quality. This video was added by user zanimashki obuchalka (follow the curriculum, teaching) 24 April 2020, don't forget to share it with your friends and acquaintances, it has been viewed on our site 721 once and liked it 12 people.