"Научно-технический прогресс - порождение человеческого субъективизма. Для того, чтобы появилась жизненно состоятельная научная и техническая идея, субъективизм должен обладать двумя качествами:
познавательно-творческий потенциал личности должен быть освоен в достаточной для этого мере и быть активным в области научно-технического творчества;
личность должна быть осведомлена о тех достижениях науки и техники, которые являются необходимыми предпосылками для возникновения новой идеи и ее реализации в жизни общества.
Причем первое может компенсировать отсутствие второго только отчасти: т.е. если творческий потенциал освоен настолько, что личность в состоянии произвести с нуля самостоятельно неизвестные ей знания, необходимые для достижения нового рубежа в научно-техническом прогрессе, то она может чего-то не знать из того, что уже наличествует в культуре. Но в подавляющем большинстве случаев для получения новых достижений необходимы оба фактора, и оба этих фактора закладываются изначально в семье, а только потом система образования развивает их, придавая им определенную направленность и создавая предпосылки к их реализации в деятельности общественного института.
Система образования и система обеспечения доступа к информации только создают предпосылки к научно-техническому прогрессу как к социально-экономическому явлению, осуществляемому широкими слоями общества при условии, что политика государственности этому не препятствует. Наличие и работоспособность этих систем на уровне требований эпохи - условие необходимое, но не достаточное для научно-технического прогресса потому, что научно-технический прогресс включает в себя не только аспекты информационно-алгоритмического и экономического обеспечения творчества и внедрения результатов творчества в жизнь, но и психологический аспект в обеих его составляющих (индивидуальной и коллективной). И именно он является решающим, поскольку и система образования, и система обеспечения доступа к информации, и экономическое обеспечение творчества и внедрения его результатов в жизнь, и государственность, и само творчество во всех его разнообразных проявлениях в своей основе имеют психическую деятельность людей - как личностную психическую деятельность, так и коллективную.
Научно-технический прогресс (действительный, а не отчетно-показной в форме впечатляющей статистики защиты диссертаций, публикаций, индексов цитирования и т.п.) - следствие того, что люди способные к научно-техническому творчеству, достаточно интенсивно заняты именно научно-техническим творчеством и внедрением его результатов в жизнь.
Это звучит банально, но если их познавательно-творческий потенциал пассивен либо ориентирован на решение каких-то иных задач, никакого научно-технического прогресса в обществе не будет, все "инвестиции в науку и опытно-конструкторские разработки" останутся бесплодными, хотя отчетность при этом может быть впечатляющей..."
Экономика инновационного развития.
М.В. Величко, В.А. Ефимов, В.М. Зазнобин.
Отрывок из видео: Применение межотраслевых балансов в целях развития общества (8 лекция Величко в Военмехе).
Ссылка на полное видео: • 24.04.2017 Применение межотраслевых б...
Watch video Условия для развития научно-технического прогресса. Величко В.М. online without registration, duration hours minute second in high quality. This video was added by user Попутный Ветер 28 January 2019, don't forget to share it with your friends and acquaintances, it has been viewed on our site 1,54 once and liked it 5 people.