Обучающий семинар РКШ по арифметике в начальной школе. Екатеринбург, ноябрь 2017 года
Это последний семинар такого формата, когда его проводили сами разработчики Русской Классической Школы (Алтушкина Татьяна Анатольевна и Нифонтова Елизавета Михайловна).
В этом семинаре, в отличие от предыдущей версии, более широко даны некоторые темы, например, нумерация и обучение решению задач, и вообще он более структурный и красивый.
Для вашего удобства семинар снабжён тайм-кодами, которые позволят вам при повторных обращениях к нему переходить на нужные темы.
Желаем приятного и полезного просмотра!
0:00:25 — Принципы природосообразной методики.
0:01:35 — Чем отличаются советские учебники от их современного переиздания.
0:03:16 — Почему курс начальной математики называется арифметикой.
0:06:41 — Пять основных разделов курса арифметики в начальной школе.
0:08:56 — Концентрическое расположение учебного материала.
0:13:12 — Что такое нумерация и зачем её изучать.
0:53:33 — Действия с числами. Формирование вычислительных навыков:
0:54:12 — сложение с переходом через десяток;
1:02:06 — вычитание двузначных чисел с переходом через десяток;
1:14:57 — умножение;
1:29:56 — деление.
1:34:46 — Действия с числами. Формирование письменных вычислительных навыков (в столбик):
1:35:02 — письменное сложение;
1:48:00 — письменное вычитание;
2:00:55 — письменное умножение;
2:06:48 — письменное деление.
2:23:02 — Систематический устный счёт.
2:39:01 — Действия с именованными числами.
2:57:47 — Текстовые задачи:
2:58:30 — зачем нужна классификация задач.
3:05:07 — пример усложнения задач одного и того же вида.
3:10:33 — преимущество арифметического способа решения задач над алгебраическим.
3:15:08 — пример работы над задачей 4 класса (№ 472).
3:42:28 — три этапа работы над задачей.
3:42:38 — усвоение условия задачи:
• чтение задачи;
• повторение условия задачи;
• краткая запись условия задачи;
• вводная беседа;
• разъяснение слов, входящих в задачу;
• более полное изложение содержания задачи;
• беседа о том, где и кому может понадобиться решать такую задачу;
• наглядность.
4:02:09 — разбор задачи:
• анализ и синтез;
• система подготовительных задач.
4:10:53 — объяснение и запись решения задачи.
4:17:17 — дополнительный этап работы над задачей — закрепление и развитие навыков:
• повторить по памяти решение задачи;
• повторное решение похожей задачи;
• решение задачи несколькими способами;
• полная проверка правильности решения задачи;
• решение задачи без вопросов;
• решение задач с недостающими или излишними данными;
• составление задач самими учащимися.
4:26:37 — Заключительная часть первого дня работы.
Watch video Обучающий семинар РКШ по арифметике в начальной школе. Екатеринбург, ноябрь 2017 года online without registration, duration hours minute second in high quality. This video was added by user Русская Классическая Школа 29 March 2019, don't forget to share it with your friends and acquaintances, it has been viewed on our site 19,10 once and liked it 41 people.